怎么规范小学生写字
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发布时间：2022-04-22 01:14
共5个回答
懂视网
时间：2022-08-14 19:18
1、书写姿势 写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。 头正:书写时头应端正,微低。不能左右倾斜,头微前倾,下巴稍向内收,眼睛距书本一尺(约30厘米)。
2、执笔方法 一寸距:捏笔处离笔尖一寸(大约3厘米)左右;二指圆:大拇指、食指自然弯曲,近似椭圆形,中指在食指下面,用第一个关节托住。
3、楷书要领 习字先练楷书,才能功底扎实。对此前人做过比喻:楷如立,行如走,草如奔。
热心网友
时间：2023-10-21 06:02
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不正确的坐姿和握笔是近视的第一原因。这里有坐姿和握笔的讲解视频，希望能帮到你
热心网友
时间：2023-10-21 06:02
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热心网友
时间：2023-10-21 06:03
规范小学生写字最重要的是要做到以下几点：
规范写字工具
正确的坐姿和握笔姿势
正确的书写方法
然后我们针对各个点展开来说。
规范写字工具
首先说说规范写字工具，工欲善其事必先利其器，对于小学生来说，低年级我们主要使用HB或者2B铅笔。
其中HB的笔芯硬度稍高一些，适合手劲儿比较大的小朋友，而2B铅笔笔芯则稍软一点，适合手劲小一些的小朋友。
而对于高年级的小朋友来说，必不可少的就是使用圆珠笔和中性笔了，建议不要使用笔尖较细的笔。
正确的坐姿和握笔姿势
在写字时，正确的坐姿可以帮助小朋友避免近视的同时，更好地保证骨骼的健康发育，正确的坐姿要领如下：
全身重量平均座落臀部；
双脚平放，略分开；
保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；
两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。
而握笔姿势则要注意以下几点：
右手执笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；
大拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；
笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。
正确的书写方法
基础笔画：在写字初期，我们就应该注意正确的书写方法，如何写好各个笔画，也都是有专门的教学的。
偏旁部首和字形结构：想要字写得美观，在写好基础笔画的基础上我们还需要读懂每个字的字形结构，如此才能把字写得更规范更美观。
热心网友
时间：2023-10-21 06:03
规范小学生写字方法：
1、每天准备好写字的硬笔、卷笔刀，太短的铅笔要及时更换。
2、低段学生用HB或3B以下的铅笔，不用自动笔；中段学生少用自动笔；高段学生用钢笔，不用或少用圆珠笔。
3、注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。
4、学会正确的握笔姿势，右手执笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；大拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。
5、讲究用心写字，运笔时五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，无名指与小指辅助中指，掌心中空；以小指下方侧缘为支点，腕关节运笔为主，手指关节运笔为辅；左右笔画运腕，上下笔画运指，斜向笔画腕指并用。做到眼到、笔到、心到，保证书写的规范、端正、整洁。
6、坚持写好每天各学科的作业字，做到规范、端正、整洁。 7、积极参加每周的练字，培养耐力、毅力和意志力。
热心网友
时间：2023-10-21 06:04
在写字方面，我国著名教育家叶圣陶先生曾说:“一要写得正确,二要写的清楚,还要讲究格式、讲究美观。”再者，从小学阶段开始，培养孩子的写字兴趣，为他们将来掌握祖国的书法艺术打下一个良好的基础，这对少儿的智力开发、弘扬中国传统文化，都具有极大的意义。可见，规范小学生写字是十分必要的。写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。 一年级孩子向师性特别强，在孩子们的眼里，老师就是他们学习榜样。我们经常可以看到这样的场景：当你给孩子的作业本上批上等级优或良再加上当天的日期，有很多孩子会用自己的铅笔小心的沿着老师留下的字描一遍。这样的一个细节其实在悄悄告诉我们老师：孩子喜欢模仿教师的笔迹，在孩子的眼里老师的字是最完美的。因此，我们老师就应当发挥这一优势，给学生正确的示范，激发孩子写字的热情。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。因而，规范小学生写字应从规范基本笔画开始练习，逐步掌握最基本的书法知识和书法技巧，要字、词、句、篇练习相结合，在保证书写美观、卷面整洁的前提下慢慢提高书写速度。此外，还要提高小学生准确认识和使用汉字的能力，不能写错字、写别字。
