一个完整的培训系统包含哪些内容？
发布网友
发布时间：2022-04-21 02:58
共2个回答
热心网友
时间：2022-06-17 15:10
一）培训：
就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。
为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。
（二）形式：
1.自我启发：是指每个员工根据自己的意志和判断使其能力提高。
2.岗位培训：是指上级组织在岗位上直接对下属员工进行的教育训练。
3.岗位外培训：是指离开岗位而进行的教育训练。现代组织岗位外培训变得越来越重要。
4.上岗前教育：其主要目的是清除新员工上岗前的不安，使之具有在组织内生活的愿望，其目标是谋求加快实现成为组织员工的早期转换，以长期的观点构筑培养基础。
5.上岗时教育：上岗时教育分为导入教育和基础教育两类。
（三）类型：
1.理念培训：理念培训是使组织成员在思维方式和观念上发生转变，树立与外界环境相适应的新观念和思维方式、培养从新角度看问题的能力。
2.心态培训：心态培训应该作为培训的中心和重心，却最容易被忽略。心态培训旨在建立个人或员工（或其他社会关系）的心态，从而为完成某项任务创造心理条件。
3.能力培训：能力培训是培训的基础，建立个人或员工（或其他社会关系）的
0
评论
分享
修改回答
删除回答
其他回答
笑笑来着
高粉答主
2014-02-08 · 繁杂信息太多，你要学会辨别
关注
企业培训有以下几个方面内容：
1、员工的专业技能培训：员工专业技能一直都是广大企业最为关注的问题，很多企业在招聘中之所以重视工作经验往往也因为这方面需求。最初广大企业进行培训工作也走在针对员工职业技能的提升，所以这方面工作对于当前企业培训工作中问题并不是很大，企业需要注意的就是在培训各方面工作完善的同时避免顾此失彼的现象。
2、企业文化方面的培训：说道企业文化，很多人的观念中往往会闪过“空泛”一类的词汇，企业文化方面培训等工作确实存在一些空泛性，然而企业文化的重要性也不能够被忽视。具体来说，企业文化并非想象中那样空泛，实际上也有着非常重要的作用。好的企业文化能够促进企业的影响力，对于企业内员工的归属感等方面也会有很好的促进作用。那些举世瞩目的企业往往都会有其特色的企业文化。
3、长期发展方面：一个员工在一家企业工作时，一定要想方设法地呆得够久。这个呆得够久，不是叫你混日子，也不仅仅是说，一定要在哪一家企业里呆得够久，而是要在你说选择的行业里呆得够久。员工都是先选择行业，然后才选择企业的。当初选择这个行业时，我们的动机是什么？冲着什么要来做这行的？即使有一天我可以离开这个企业，但不可能离开这个行业。
以上就是当前企业管理培训工作内容选择方面的问题，这里提示企业的管理者注重这方面工作，切实有效的促进培训工作从而保障企业获得长远发展。
热心网友
时间：2022-06-17 15:11
培训是一种投资：投入时间、精力以及金钱，培训的实施是有步骤、有计划、有成效地进行，
培训管理体系体现了PDCA的原则：
培训管理中的四大资源：培训需求调查、分析（科学客观）是准备，培训管理制度是基础；资源（软硬件）、培训预算（包括：场地、设备使用费、教材和资科费、讲课费 、交通、通讯费及其他备用金）是保障
1、计划：制定有针对性的年度培训计划。
2、实施：组织实施（其中讲师的培训技巧显得很重要，培训效果起到关键性的作用）。
3、检查：效果评估（培训有效性）。
4、改进：工作总结、持续改进。
培训计划前的准备是做好培训需求的调查与分析。
1、培训需求的调查与分析的输入：战略发展目标、业务计划、岗位任职资格、员工职业生涯规划、绩效考核等。
如：岗位任职资格对员工具备的知识、技能、素质等做出要求，员工的差距就要进行胜岗知识技能培训。
如：绩效评价不达标，从中找出员工的问题，如与培训有关，就要进行培训。
如：员工有了职业生涯规划，就知道自己的职业发展目标，就会做相应的学习培训。
员工培训的动力来自：自身职业发展目标以及所从事的职能变化所需技能的培训需求。
2、培训需求调查的程序：培训需求信息收集、培训需求分析、培训需求确认、培训需求计划修订。
3、培训需求信息的收集方法：自我分析法、问卷调查法、档案资料收集法、重大事件访问法、观察法。
有效培训的四个环节体现PDCA的原则：
一、培训计划：制定有针对性的年度培训计划，包括对课程内容进行充分的准备和规划），以确立合适的培训目标。
二、培训实施：
1、培训过程的管理：培训老师、培训教材、培训档案（成绩、评语、试卷）的计划、组织、指挥、协调与控制等。
2、入职培训不一定是上课，上课只是培训的一种形式。
3、培训内容：
员工入职培训：对公司的认同了解、规章制度、行为标准、组织架构、主要工作、分工情况等。目的是适应环境、提供信息、培训工作态度。
员工在职培训：主要是工作技能训练及设备操作，如销售人员：如何卖产品、销售技巧、态度、销售范围、客户群。
三、过程检查：效果评估。
1、反应评估：学员满意度、讲师技巧、课程实用性等，在培训中与培训结束时进行。
2、学习评估：测定学员的学习获得程度、知识掌握程度，在培训结束后进行。
3、行为评估：学员行为的改变，技能增长程度，应用多少等，在培训结束3个月后或实施与培训内容相关工作时进行。
4、结果评估：衡量工作业绩，行为改变及对组织的影响等，在培训结束半年或1年，或实施与培训内容相关工作时进行。
四、持续改进：
1、培训工作总结：回顾、经验总结、问题分析、制订有效的解决方案，形成培训工作总结。
2、改进完善：形成有效的培训管理体系与制度
3、树立榜样、评比表扬、奖励等多种激励措施相结合，调动员工工作的积极性和主动性。
