教师自我修养应该是( )
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教师的自我修养应该是什么？让我们一起来了解下。
1、知识修养，教师应该具备丰富的知识，才会更好地进行教学工作。知识越丰富，对问题是认识越深刻，也就能够把事情做得更好；
2、思想修养。 只有不断学习，对世界有科学的认识，对人生有正确的看法，对生活有积极的态度。才会成为一个道德品质高尚的人；
3、技能修养。教学技能越高，教学效果越好。除了不断学习教学技能外，也要不断探索，找到适合自身的教学技能。
拓展。
怎么做好教师？
做一名好教师，要爱岗敬业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师。
今天的分享就是这些，希望能够帮助到大家。
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教师自我修养应该是知行统一。自古以来，中国有不少教育家虽然对教育目的、任务持有不同见解，但是都重视知行统一的原则。
以辩证唯物主义的认识论、社会主义教育目的和学生思想品德形成规律为依据。贯彻这一原则，要求：结合社会主义现代化建设和学生思想实际进行理论教育，提高认识，使学生对世界、对社会、对人生抱正确态度，掌握判断是非、真伪、善恶、美丑的标准。
相关介绍
无产阶级德育的知行统一观，是以辩证唯物主义的认识论为理论根据的。辩证唯物主义的认识论认为人们的思想品德是在社会实践中形成的，但*主义的思想、观点不可能在实践中自发形成，必须通过有意识的、系统的培养。
因此，在思想品德教育中必须把理论教育和实践锻炼结合起来。知行统一原则反映了社会主义教育目的和要求。中国学校的教育目的是培养有社会主义觉悟的有文化的身体健康的劳动者，他们应该是理论和实践统一、言行一致的人才。这条原则也反映了思想品德心理结构的要求，道德认识和道德行为都是构成思想品德心理结构不可缺少的组成部分。
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道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。
教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
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总结为十六字：师德、师业、师技、师能、师爱、师心、师言师表。
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具备高尚的师德、渊博的学识和精湛的教学艺术
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有良好的师德，要有教育教学的基本思想，还要有较好的教学艺术和基本功
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因材施教 。循循善诱 ，以学生的利益为前提。
