孩子刚上二年级就出现成绩不稳定的情况，身为家长一定要引起重视，不要让孩子的情况越来越严重，家长要找到二年级孩子成绩不稳定的原因，然后根据情况采取具体的措施帮助孩子。
二年级孩子成绩不稳定的原因
1、孩子的基础知识不扎实。学习流于形式，需要掌握的基本概念都知道，对知识的理解不深刻，不求甚解，只理解表面知识，没有掌握知识之间的联系。简单的问题会做，遇到稍微难一点带有综合性的问题，无从下手。
实质问题是学习态度，学习态度是指学生对学习机器学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。
2、孩子的学习钻研精神不够。学习中的钻研精神不能失去，遇到不会或不确定的知识必须搞清楚，不能放过学习中每个细节，知识是逻辑性很强的思维模式，既要掌握基本知识，又要学会深度学习。
完成作业只注意数量，不考虑质量。被动学习很难提高质量，带有目的性的学习，学生才有积极的思维活动，学习才有动力。
3、孩子的情况不够平稳。孩子在考试时情况不稳，也容易造成孩子的考试分数发生危害，特别是一些将要参与考试的学生们，心里面有一种疲劳感，这是非常正常的现象。这些学生平常很有可能给自己的压力大，期待过高，因此在考试时没法发挥其正常水准。
4、孩子的答题能力不够。孩子的答题水平主要表现在做题的时间以及准确率上。孩子在考试之前除了要备考一些基本知识，还需要提升自己的答题水平，但答题水平对于孩子来说是非常难提高的，只能在平时多去练习。
父母平常在孩子学习的情况下需多去监管小孩汇总错题集，梳理一些孩子常错的题目类型，把常常考的知识点进行分类，多去学习一些解题。
二年级孩子成绩差怎么办
1、努力培养孩子的学习习惯。家长和老师密切配合。从孩子学习习惯抓起，帮助孩子养成良好的学习习惯。听课，写字，说话，读书，在生活中识字，在生活中学数学。这些事情说起来容易，做起来难。需要家长长期的陪伴与鼓励。
2、帮助孩子增强对学习的掌控感。有的孩子把成绩差归因于自己的脑子笨，认为自己天生不是学习的料，把取得的好成绩完全归因于运气好，这其实是一种消极的归因方式，会让孩子失去对学习的掌控感。
父母可以引导孩子用积极的归因方式，在本子上记录日常生活中发生在自己身上的事情，同时记录积极的归因方式对他的行为和情感的影响。以此让孩子感受到成功源自于自身的努力，失败是因为自己努力不够，增强对学习的掌控感。
3、寻求老师的帮助。父母可以私下多和老师沟通，请老师配合多关注和鼓励孩子，为孩子创设较多的课堂展现机会和成功机会，比如，可以请老师在孩子学得比较好的某一科目的课堂上多提问孩子，让孩子体验到成功的快乐，在学习上获得更多的自信心和胜任感。
孩子成绩不稳定有什么方法提高
1、让孩子学会分辨。当他写的好的时候，他需要有能力看的出来自己这个地方写的好，而且会给自己鼓掌，告诉自己写的真不错。家长可以对孩子说：“你作业的这部分，有错题，快把它找出来”。这句话的关键点在于孩子的错题，家长不要直接告诉他，而是给他圈定一个范围让他去找。
2、温故知新，定期复习巩固知识。当天小孩学习的知识，哪怕接受程度、理解程度很高，但是也不可能一辈子不忘记。很多时候，当天可以牢牢记住的知识点，到第二天就会有一些记不太清楚，第三天就很模糊，第四第五天就可能已经记不住了。