小孩子的天性都是贪玩好动的，尤其是刚上二年级的学生，很多行为习惯还没形成，孩子的上课纪律是非常的差，总是在课堂上捣乱，不仅影响自己学习，还影响到其他同学的学习，身为家长要好好引导孩子。
二年级学生上课纪律差怎么办
1、从兴趣入手培养孩子的规则意识。对于孩子来说，兴趣的作用是无穷的。孩子在面对感兴趣的事时，他能很快进入自动学习的模式，并高效主动地接收相应的规则信息。
家长可以通过发展孩子兴趣的方式，帮助孩子体验遵守规则的快感。如果孩子有好的表现，我们就要多予以支持和鼓励；若孩子有不好的表现，就要积极引导孩子去改正。
2、让遵守规则成为习惯。孩子之所以没有规则意识是因为他缺乏生活经验和社会经历，其言行举止才会显得新奇又随意。
家长可以尝试让孩子做一些他力所能及的小事，引导孩子学会承担责任，逐步养成遵守规则的习惯。
3、家长要经常和孩子沟通交流。孩子在学校不遵守纪律，让老师伤脑筋，让家长也伤脑筋，特别是老师向家长告状之后，家长总是着急的不得了，说孩子又不管用，又不能到学校看着他，只能再回到家里，去找出原因。
不能批评和责骂，要及时和老师多沟通，如果孩子表现好的话，希望老师多多鼓励，家长也要多鼓励，这样孩子才能去进步。
4、事先告诉孩子纪律是什么。要事前先告知孩子，应该遵守的规范，在大原则的范围之下，减少孩子出现耍赖或是吵闹的情形，不要担心孩子会把原有的规矩丢出脑海，事先预告孩子在哪种原则之下，他所拥有的自由选择的空间范围为何。
5、及时给予孩子关注。面对孩子在课堂上不守纪律的问题，很多家长可能会很生气地对孩子说：“上课为什么老是和同学讲话，不能留在课后讲吗？”这些问题的表面是孩子调皮，不认真，其实这最根本的原因是孩子的自制力不够。
因此，请家长们在日常生活中不要对孩子提出的要求都不打折扣地答应，要做到“延迟满足”，培养孩子的自制力。
解决孩子纪律差有这三个妙招
1、家长给孩子做示范：家长需要常常示范如何控制、缓解冲动性。比如，性子急的孩子在外玩要时，常常凡事都要抢先，这个时候家长可以把他拉回来跟他说要排队；如果孩子抢了别人的东西，家长就要把东西还回去，再告诉孩子说：“你要跟小朋友说这个借我玩。”
2、寻求老师的帮助和支持：如果上学后，老师反映孩子上课纪律不好，讲话插话，家长可以积极寻求老师的配合，家校共同努力来帮助孩子。比如，可以请老师告诉其他同学，如果孩子讲话，同学们上课时间不要回应，但是下课的时候还是要和他友好相处。
3、帮助孩子认知特质：等孩子大一些，家长可以坦诚地跟孩子交谈；“你的冲动性比较高，所以有时候说话、行为都好像没有经过大脑控制，那我们要增强自己的自制力，可以采用”停一停“的方法。”比如出家门过马路的时候，都要先停一停，然后看一看。
孩子不遵守纪律的原因
1、孩子缺乏良好习惯，导致不遵守纪律。人的各种习惯是互相关联的，好习惯如此，不良习惯亦如此。孩子如果没有良好生活习惯，就不会有很好的纪律性。教育孩子必须从立规矩，培养良好习惯入手。
2、孩子与老师关系不好，导致孩子不遵守纪律。有些老师工作方法简单，对孩子批评责备过多，或者对孩子的问题处理不公正，会让孩子与老师之间感情疏远，甚至对立。解决这个问题，需要家长和老师一起合作解决——从建立师生感情入手。